你偷过的每一个懒,都会在日后成为最深的遗憾。


楔子:“困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻就的将是锋利的尖刀。基辛格在《论中国》中讲:中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。鲁迅先生也曾说:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。在肆虐的病毒面前,我们看到的是84岁仍带队出征的钟南山院士,看到的是每天睡3个小时与死神赛跑的李兰娟院士,看到的是身患绝症仍坚守一线的张定宇院长,看到的是武汉大学人民医院张旃的《与夫书》,看到的是剪掉自己一头长发的河北护士肖思孟,看到的是脸上被防护面罩勒出深深印痕的军人刘丽,更看到的是一个又一个普通而又平凡的中国人。其实,哪有什么生而英勇,只是他们选择了无畏与担当,哪有什么从天而降的英雄,有的只是挺身而出,披上战袍的凡人,他们是医生,是护士,是记者,是工人,他们是千千万万奋战在抗“疫”一线的英雄勇士。但是,他们还是丈夫,是妻子,是父母,是孩子,是舍小家顾大家、用生命守护生命的中国人,他们身上有着不屈的脊梁、伟岸的灵魂,他们身上闪耀着同心协力、英勇奋斗、共克时艰的中国精神。我们不幸突遇疫情,但我们又何其有幸生活在这样一个伟大的国家,具备着这样优秀的政治制度,拥有着这样勇敢顽强的人民。

01

先进的人激励着我们,莘莘学子也同样在努力学习中上进争光。这几天,在网上就被两张照片触动。

这是第一张照片。

一束昏黄的灯光,一张破烂的桌子,一隅寒冷的角落,两个风中瑟缩的身影。

穿着粉色棉袄的是河南洛宁的14岁女孩郭翠珠,因要上网课,家里又没网络,所以只能来村支部蹭网学习,父亲默默地蹲坐在角落陪伴女儿。

“白天我们上的名师课堂,晚上老师在线辅导,我爸爸手机流量不够,所以到村里学习。”

村支书说,女孩学习很认真,每天都会来这里学2小时。

网友评论说,这是现代版的“凿壁偷光”。


每一个女儿,都是爸妈眼中的稀世名花。

养得好一朝惊艳四座,养不好费心劳神。


一场疫情,正在加速学生间的分层,您的孩子属于哪一层?

这是第二张图片。

同样是受疫情影响,只能上网课的15岁的女孩杨秀花,每天要爬一个小时陡峭的山路,来到距家4公里外的悬崖,窝在崖壁边上课。

因为附近只有这里有信号。

学校要求每天早上7点45打卡,因此秀花6点就得起床,尽早出门,书包里装着馒头、包子当作干粮。

直到下午5点,天差不多要黑了才回家。

粗略计算,秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。

偶尔妈妈心疼她,会给她送些热乎的饭菜,但山路陡峭,秀花怕妈妈摔倒,很少让她来。

她还打趣,说自己还总结了一套找信号的规律。

“我想好好学习,考个好大学,虽然学习不是唯一的出路,但在当下来说是最好的出路。说实话,在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”

从武汉封城至今,我们已经宅家一个月多了。虽然疫情已大大缓解,但距离学校正式全面复课,还有一段时间。


网络教学的上线,不仅使每位教师临时客串起了主播的角色,也使每位家长临时肩负起了教师的职责。


从前,很多管不住孩子的父母,可以大大方方把孩子往学校一放,把管学习、管习惯的事儿一股脑交给老师,自己安安心心当甩手掌柜,如今却是不行了。


如果说在疫情发生之前,孩子的学业成果受老师关注度的影响还比较大,那么这段时间,孩子之间的竞争,就几乎完全变成了家庭教育质量之间的竞争。


而家庭教育间的高下区别,也在疫情的影响下,加速着学生之间的分层。

常有人说,一些人成功了,那肯定是运气好,如果自己有这样的运气,肯定也能有一番成就。

而事实往往是,这些耍嘴皮子的人,永远没机会“天赐好命”,功夫都花在嘴巴上,说得越多,错过越多。

事在人为,这两个孩子告诉你,你想要有多优秀,就在于你有多自律。

当你足够努力,控制得住惰性,就足以能通过征服自己,去征服世界。


02

曾经看过一个漫画,记忆犹新。

每个人都背负了一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地前行。

途中,有一个人嫌十字架太重了,于是拿刀把十字架砍掉了一块。
又走了一会儿,他还是嫌十字架太沉,于是,又把它削掉了一块。
砍掉之后走起来,的确是轻松很多,他的步伐轻快起来,超过了一些人。
就这样,当他以为自己可以轻轻松松地成为第一名时,前面出现了一个大大的沟壑。
后面的人慢慢追赶上来。

他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨了过去。

他也想如法炮制。

然而自作聪明把十字架砍掉一部分的他,只能停留在原地,追悔莫及。
对我们的孩子来说,这场突如其来的疫情很沉重,不断延迟的假期很沉重,舒适又无人监督的环境很沉重,种种娱乐放纵的诱惑很沉重。

这些沉重的份量像极了漫画里的十字架,拖慢了孩子们前进的脚步。

于是,有的孩子开始偷懒了,削掉“认真”“坚持”“努力”“奋进”,扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”。

他们开始止步不前,把自己划进“网课学困生”的圈子。

一上课网速就不好,没有摄像头,一提问就全员闭麦,上课的时候吃零食、躺被窝、时不时还传来王者荣耀的声音。


一组假期游戏数据显示:

《王者荣耀》的峰值DAU(日活跃用户数量)在1.2-1.5亿之间;

《和平精英》的峰值DAU在0.8-1.0亿之间,二者皆创下历史新高。

而这两款游戏的用户绝大多数都是青少年学生,这代表着:

中国2.8亿在校生里,有至少90%的孩子,在自律和放纵之间,选择了后者。

01

第一层:聪明、自律、有主见型

同事李姐的孩子,正处于人生的第一个关键期,因为再过三个月,他就要走上高考的战场,为人生的第一场硬仗奋力一搏了。


这段时间,被焦虑症影响得最深、最重的,恐怕就是高三学生们了。高考之前的每一分、每一秒对于他们来说都弥足珍贵,可学校却迟迟无法复课。


当不可抗的天灾人祸降临时,唯一能拯救你的,只有你自己。


这是李姐夫妇从小灌输给自己孩子的人生哲理。在培养他自主、独立学习方面,李姐夫妇花了很多精力,也把孩子培养得足够优秀:


小学毕业,就在国内一线儿童文学刊物上发表过万字以上原创小说;


中学阶段参加数学、英语奥林匹克竞赛斩获无数大奖;

如今就读于省城一流名校尖子班,成绩名列前茅。


当许多高三的同龄人正备受无法复课带来的焦虑症煎熬,在自暴自弃、浑浑噩噩、望穿秋水中艰难度日时,他却给自己的宅家冲刺时光做了清晰的学习规划:


06:30~07:10——晨读


07:10~07:30——早餐


07:30~08:00——晨读知识回炉记忆


08:00~12:00——听网课、做笔记


12:00~12:40——午餐


12:40~13:30——午休


13:30~14:00——午自习,对上午学习的知识做回忆性复习


14:00~17:30——听网课、做笔记


17:30~19:00——晚餐、宅家运动


19:00~21:30——完成作业并上交


21:30~22:30——晚自习,对一天所学知识做回忆性复习,整理笔记、错题,写学习反思。


23:00——休息


他的时间安排得很紧凑,每周只有周日下午才有半天左右休息时间,周日晚又要继续投入到紧张而充实的高三迎考自学之中。


但他的意志很坚定,也很自律,每天都一丝不苟地按照自己规划的时间表做好学习中的每件小事。


他还是个有思想、有主见的孩子,对于每门学科的学习方法都有独到的见解,不仅每门学科都配备有专门的笔记本、错题集,还经常自己做易错易混知识、例题归纳分析,并用自己深厚的学科素养画知识结构图,分析重难点、考点。


他还学会了用画思维导图的方法培养自己学科间的综合素养,分析、研判跨学科之间的哪些知识点可以串在一起出题,还和几位尖子同学成立了命题小组,自己试着出题、解题。


笔者非常认同一句话:世界上最可怕的事,就是比你优秀的人还比你更努力。


无论什么时代,胜利必定属于那些有思想、有主见、有预见性,能规划和管理好自己的时间,并且足够聪明和自律的精英。

02

第二层:聪明有余但毅力不足型

听一位同行分享过这段时间上网课的经历:


孩子们的作业交得七七八八,几乎没有哪一天是全勤的,还有很多都是应付上来的。网络授课的效果难以保证,作业质量也无法有效监督,家长的监管能力更是有限得很。


而在他班上众多孩子的作业中,有一个孩子的作业引起了他的注意。据他本人所说,那是一个非常聪明的孩子,智商在同龄人中绝对是佼佼者。平时上课的时候,很多问题老师稍微一点到,他马上就能对答而出,很多同班孩子半天答不上的问题,他却总能在最短的时间内醒过味儿来。


但他这段时间交在家长群里的作业,却呈现出完全两极分化的状态。


有时候字迹工整、漂亮,答题答得让人拍案叫绝,有时候却又字迹邋遢得如煤矿爆炸,很多非常基础的习题都犯下不可思议的低级错误。


联想起孩子平时的表现,笔者的这位同行主动找到了孩子的家长进行交流。在对话中,孩子宅家学习时的生活画卷徐徐展开:


我这孩子啊,聪明得很,但就是一点都不踏实,不太能管住自己的身心。听网课的时候,只要我不盯着,他就容易走神,甚至趁机跑到一边去看闲书、打游戏。


作业完成得好那几次,都是我全程坐在旁边陪着他听课、做作业的;而有几次,我想试试他的自觉性,果然就立刻原形毕露了。


根据笔者多年的教学经验来看,孩子的求学道路上,越是到后期,专注、仔细、勤奋、坚持等非智力因素,对孩子学习效果的影响就越大。


孩子的学习习惯好不好,一方面要看他的天性,另一方面要看家长的引导与管束是否到位。


如果做家长的您清楚的知道自己孩子自觉性不强,那么这段宅家的时光里,还是尽可能多陪伴、监督一下吧。

03

第三层:假努力型

有些孩子在学习时投入了大量时间和精力,上课认真听讲,笔记认真整理,作业经常做到深夜。可付出了那么多心血,成绩依然很不理想。


如果这样的孩子不存在智力方面的明显缺陷,那么问题的根源很有可能就是:他们一直在假努力,我们所看到的认真、刻苦,都不过是表象。


前几日,笔者与一位同样从事教育的同学闲聊,就说到了这样几个孩子:


笔者的同学每日批改网络授课作业时,发现有几个孩子的作业总是雷同的,不仅答案相似度高达百分之90,连所犯的错误都是一样的。


马上,笔者的同学就有了一种很不妙的预感,便私下里分别联系了几个孩子的家长,叮嘱他们不动声色地留意一下自家孩子做作业时的情况。


很快,事情便有了调查结果:


原来,几个小家伙为了尽快地完成作业,结成了牢固的战略同盟,他们自发组建了一个群,每日都把作业练习按科目和量进行均等分工,完成后再互相“借鉴学习”,实在是几人拾柴都无法解决的问题,便求助作业帮。


而这盘大棋他们已经下了好几天了,若不是被老师及时发现,必定还会长久地进行下去。


而据几位家长反馈的调查结果来看:每次听课和做作业时,几个孩子的神情都很专注,几乎未曾发现有走神的情况。


而他们的这种“专注”,在事实面前显得那样讽刺。


像这种假努力型的孩子,在现实中仍能找出很多例子,他们不把心思放在踏踏实实多学知识,取得好成绩上,而把大量精力放在偷奸耍滑、投机取巧上。


可他们不知道的是:学习成绩对应的只是个人的能力,学习态度对应的却是立身的品行。


如果您的孩子也是这种类型,您可得加强对他的品德教育了。

04

第四层:贪图享乐、得过且过型

自从笔者学校组织的统一网络授课开课以来,时间已经过去两周多了,可有几个孩子却总是“意外缺席”了每天提交作业的统计名单。


经过笔者在家长群中三令五申、再三要求依然无果之后,笔者开始了与他们家长的一对一单独交流,可交流的结果却令笔者备感无奈。


据当事家长所述,孩子个头大了、心思复杂了,放假时间一久找不到事情做,心就懒了下来。


这一懒惰,对于任何事情都表现得毫无兴趣,疫情之下,家长与孩子都被关在家里,也不敢过分严格要求,害怕情绪激动之下出什么事。


他们说:孩子每天都抱着手机,形影不离,不是看视频就是打游戏,既不和父母说多少话,也不承担家务,对于听网课和做作业更是没有丝毫兴趣。晚上也经常玩到后半夜才入睡,一睡到将近第二天中午才醒,醒来之后依然重复上述步骤。


听完家长的讲述,笔者心里有数了,这不是典型的“长假综合症”的表现吗?


人总是要有事情忙,才能够分担旺盛的精力,才能让大脑和思维快速运转起来。反之,一旦懒下来的时间久了而不做丝毫改变,就极易进入到一种如同行尸走肉般的状态,其突出表现为:

经常睡懒觉,神思倦怠、精神恍惚、乏力;


喜怒无常,对一切事物都显得厌倦,没有兴趣;


思维和反应迟钝,厌恶劳动和学习;


沉迷于虚拟世界,用游戏、小说等麻醉神经;


经常有精神上的无聊、乏味感,总想寻找刺激神经的突破口。

依据笔者多年的经验来看,这一切其实都是放假以后身心俱空,生活不规律所带来的负面影响,只要学校正式复课了,学生的生活走入正轨,生活有了规律,便能得到逐步的改善。


可是问题是,当你的孩子沉溺于彻底放纵的享乐之中,只能指望复课来改变他们时,无数已经站在金字塔尖的学霸们,依然在用苦行僧般的自律负重前行着。


一正一反两个极端的比对下,二者之间的差距只会拉到天旋地转般的程度。


所以,为人父母者任何时候都要让孩子有事做、做些事,以此来消耗精力,转移注意力。切不能让本就缺乏自律的他们进入彻底的放养状态,否则时间一长,必然让他们在长假无尽的安逸享受中变为一具具行尸走肉。


忧患可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

一场疫情,让学生间的竞争在漫长的假期中演变为家庭教育间的竞争。


而方法不当、监管缺位的家庭教育,必然在这场竞赛中败北,也加速了孩子之间在成绩、习惯等方面的优劣分层。


希望看到此文的家长们,认真思考几个问题:


您的孩子属于上述的哪一层?


他有哪些缺点和不足?


在疫情尚未结束的这段时间里,作为家长的您须尽到什么责任?


怎样帮助孩子改正这些缺点?


须知,老师能教给孩子知识,却永远做不到培养每一个孩子养成良好的习惯,形成正确的三观。


孩子间的竞争,归根到底,还是父母教育能力间的竞争。


这一点,无关疫情结束与否。

03

在《万万没想到》这本书里,曾记录过美国一个研究组织。

他们花了10年之久,上至采访政界、商界的无数名人,下至调查在校学生成绩的影响因素。

最后得出了一个结论:

一些人实现平生理想,一些人跌入平庸日常。

把一个人和他人区分开来的品质,不是天赋,不是教育背景,也不是智商。

跟任何性格特征都无关,除了自律。

没有它,即使是最简单的目标,看上去也可能就像白日做梦。

想起前几天的微博热搜,高三女孩方舱医院内备战高考。


女孩叫黄玉婷,是武汉市的一名高三学生。

她不幸感染新冠肺炎,因为是轻症,被独自收治在武汉客厅方舱医院,来的时候除了日常用品,还带了一大书包的复习资料。

晚上十点,大多数病人都已经睡下时,婷婷依然安静地坐在小书桌旁,写英文单词,啃《五年高考三年模拟》。

她说:“六月就要高考了,我不能放松,一定要考出好成绩。”

武汉客厅方舱医院,黄玉婷正在学习。
这条微博热搜下,有的网友说,女孩已经满分了,有的自惭形秽,自叹不如。


其中一位老师的评论,一语破的:

“疫情过后,学生会出现明显的两级分化。


自律的会越来越优秀,优秀一大截;


不自律的,各种糊弄假学,就会遥遥落后。

人生的每个阶段都有不同的使命,要让孩子知道,学习是他作为学生的责任。

自律就是在该做的时候,不管喜不喜欢,都去做你应该做的事情。

当一个人对一件事情保持百分百的热爱和沉浸,那就注定会拥有百分百完美的结局。

孩子,别想着投机取巧。

你偷过的每一个懒,都会在日后成为最深的遗憾。


04

知乎上曾有段话,一度爆火。

“既然整天不思进取,浑浑噩噩,没有半点目标可言,就不要做什么英雄式的梦,好好地甘于平庸。


既要前程似锦,又要毫不费力,你咋不上天?

话糙理不糙,每一个迷失在舒适区的孩子,都需要父母将他点醒:

不要花自己的时间,去羡慕别人的人生。

疫情还未结束,越是特殊时期特殊环境,越是分层划级的时机。

告诉孩子,别羡慕那些成功的人,没有一份好运是轻易得到的。

幸运的前提,是你的努力,你的自律。

衡水中学(网传版)

衡中精华语录6条

1.把优秀当作一种习惯。


2.通往清华北大的路是用卷子铺出来的。


3.手不离笔,“马”不停题。


4.巧做低档题,全做对;稳做中档题,一分不浪费;尽力冲击高档题,做错也无悔。


5.向规范、速度、准确要20分。

衡中学习法

这些准备一定要有:


✔都有一个错题本;

✔都有一个好题本;

✔新课之前一定先预习;

✔先复习后做作业;

✔做作业要计时(限时训练)。


1.做事条理清晰


他们做事情总是条理清晰,知道把事情分成轻重缓急,明白自己应该先做什么,后做什么,并懂得如何合理地安排自己的时间,把自己的学习和生活安排地井井有条。


2.主动给自己“加餐”


很多老师都会布置额外的作业,供学有余力的同学完成。其实老师布置这些作业别有用心,是为了让学生们循序渐进地适应试题的难度。如果长期视而不见的话,就会觉得题目的难度陡然增加,做题越来越吃力。知道真相的你现在还敢不做额外的作业吗?


3.不懂就问为什么


他们不会不懂装懂,而是勇于承认自己也不是什么都懂的。更重要的是,他们不会害怕老师,知道在需要老师帮助的时候及时提出来。这样有利于老师及时了解他们的学习情况,查缺补漏,对症下药。还可以让自己对问题理解得更透彻,也会改变老师对你的看法,对你的成绩产生正面、积极的影响。


4.明白学习的目的


很多同学总是在考试前才开始复习,这样虽然记得快,但是忘得更快!


学霸们之所以学习好,是因为他们的学习是持之以恒的。不管有没有考试,他们都会很认真的学习。当临近考试的时候,他们会更加努力地学习。对于他们而言,学习的目的并不是考试,考试只是检验自己学习成果的一种手段而已。


5.广泛涉猎,不给自己设限


他们的阅读面非常广泛,不局限于老师的阅读清单,还有可能来自于书中的某一个知识点,甚至是老师在课上讲的一句话。


确实,很多时候我们不应该把自己的目光局限于课本的知识上,很多的知识都是融会贯通的,有可能你在某本书上看到的东西刚好解决了一个困惑你已久的问题。


6.善于记录自己不懂的东西


每当遇到不懂的问题的时候,他们都会及时地记录下来,不管是课内的问题,还是课外读物中的问题,无一例外,都整整齐齐地记录在一本专门的笔记本上。并且及时记录,及时解决,并把问题的答案也写在一旁,以便以后查阅。这样久而久之,收获的就不仅仅是课本上的知识。


7.明白应该在哪学习


你只需要找一个你认为舒适的地方,一个安静、有私人空间、有安全感并且能摆得下你的学习用品的地方就足够了。也许是一张书桌,也许是图书馆,也许是你的卧室。他们都知道学习地点的重要性,切记不要在床上学习,这样很容易让你分心。


8.善于寻找适合自己的学习习惯


好学生通常都有一些适合自己的学习习惯——他们深知不是每一种方法都适用于所有人,所以他们会找到最适合自己的方法。不管是自己做错题本还是和朋友一起学习,又或者是大声把要记忆的内容念出来,只要是能帮助到你的方法,你就应该坚持使用。


9.无法改变规则,就改变自己


很多时候,我们常常会听到有人抱怨这个老师教得不好或者班上的学习氛围不好等等。当然,换个老师或者换个班级可能是最行之有效的解决方法,但是很多时候却无法实现。


如果你不适应这个环境,那就尝试改变;如果改变不了,就改变自己。有时候,与环境、规则抗争,伤的往往是我们自己。我们能轻易地更换自己的老师吗?我们能让高考题目变得非常简单吗?如果不能,那就改变自己,把自己变得更强。其实,从自己身上下手,远比试图改变环境有效的多。当我们发现自己的一些习惯与所处的环境格格不入时,如果你没有能力改变环境,最好乖乖地改变自己,这不是打压你的个性,这是在为你以后的目标做铺垫。


10.学好不喜欢的科目才是王道


我们每个人都会有比较拉分的科目,即使是学霸们也不例外。一方面,我们要保持住自己的优势科目;另一方面,我们要在自己的拉分科目上付出更多。不然的话,长此以往,就会出现两级分化的现象:好的科目越来越好,差的科目越来越差。


不管你最喜欢的科目考得有多好,它带给你的满足感永远都比不上你的短板科目的进步。其实,真正快乐的,不是做着自己喜欢的事情的人,而是能把自己不喜欢的事情做好的人。